Perheyrittäjyys - Family Business

    Kuvat Margit Mannila   Tiede ja tutkimus    Vuonna 2025 julkaistuja kirjoituksia, osa II:ssä ovat kirjoitukset, jotka ovat julkaistu aikavälillä 1.4.2025-30.6.2025 ja listassa ovat myös osan I 1.1.2025-31.3.2025 julkaisut.    Mannila, M. (2025). EQF-arviontikriteeristön huomioiminen EU:n jäsenvaltioiden kansallisissa arviointikriteeristöissä . (s. 635-643) on teoksessa Elina Varamäki, Sirkku Uusimäki,Seliina Päällysaho & Minna Karvonen (toim.) SEAMK–SAMK–CENTRIA Tutkimusfoorumi 2025. Seinäjoen ammattikorkeakoulun julkaisusarja A. Tutkimuksia 44. Seinäjoki.  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2025052855385 (5/2025). Mannila, M. & Juppo, M. (2025). Hinta ja hinnanalennus . (3/2025).   Mannila, M. (2025). Mikä ihmeen vastuullisuusraportointi? (4/2025) Mannila, M. (2025). Miten vihreä siirtymä vaikuttaa Etelä-Pohjanmaan elinkeinoelämään ja työmarkkinoihin? – Hajanaisia ajatuksia aforismeilla suodatettuina. @SEAMK-verkkoleh...

  Missä olet suomalainen korkeakoulu? Alkuperäinen teksti on julkaistu @SeaAMK-verkkolehdessä 20. joulu 2023 kategoria: 2023 , TKI , Yrittäjyys ja kasvu Muutamien viime päivien aikana on jälleen kuohunut. Suomen PISA-menestys on edelleen romahtanut. Asiasta uutisoivat niin eri mediat (Paananen, 2023, i.a.; Terävä, 2023, i.a.) kuin Opetus- ja kulttuuriministeriö (PISA-tutkimus ja Suomi) sekä Opetushallitus, jonka blogissa Minna Kelhä (2023) otsikoi ”PISA-tulokset heijastelevat koko yhteiskunnan muutoksia”. Suunta oli jo vastaava vuonna 2017. Mannila (2017) otsikoi tuolloin blogikirjoituksensa provosoivasti: Tuottaako koulu syrjäytyneitä? Suunta on edelleen sama. Alaspäin. Sekin on yhtäläistä, että pojat putoavat tyttöjä enemmän. Nyt olisi sopiva hetki kysyä, mitä meidän pitäisi tehdä toisin, että suunta kääntyisi? E...

Alkuperäinen teksti julkaistu Energiaa -verkkolehdessä  26.2.2021 Sopiiko tuotantolaitoksen rahoitusmalli oppimisen maailmaan? Ammattikorkeakoulujen rahoitusmalli on ollut muutosten kourissa 2010-luvulta. Ensin koulut muutettiin osakeyhtiöiksi. Rahoitusmalli koki muutoksen ja se perustuu valmistuneiden määrään. Käytännössä siis tehdystä työstä ei makseta vaan ainoastaan onnistuneesta lopputuloksesta. On varsin aiheellista kysyä, sopiiko tuotantoteollisuuden kappalemalli koulutukseen? TEKSTI | Margit Mannila KUVAT | Brick Broadcasting, CC BY-NC 2.0 Artikkelin pysyvä osoite http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe202102266003 Ammattikorkeakoulumaailmassa 2010-luku on ollut nopeiden muutosten ja alati kiristyvän rahoituksen aikaa. Marjo Nenosen (2020) tuoreessa väitöstutkimuksessa Tulokset paranevat, miten käy laadun? Tulosperustainen rahoitusmalli koulutuksen tuoksellisuuden ja laadun kehittäjänä ammat...