Perheyrittäjyys - Family Business

  Opettajan tekijänoikeudet Opettajan tekijänoikeudet 24 syys 2026  kategoria: 2026 , TKI , Verkkolehti , Yrittäjyys ja kasvu (V) pysyvä osoite (urn): https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20260924128501 Lataa PDF tästä (Opens in a new window) Välillä törmää keskusteluun opettajan tekijänoikeuksista. Nykyisin näyttää olevan vallalla jostain syystä sellainen käsitys, että opettajan tekemä materiaali olisi suoraan työnantajalle kuuluvaa. Näin ei kuitenkaan ole, vaan tekijänoikeuslain (404/1961) 1 §:n 1 momentin nojalla, [sillä] joka on luonut kirjallisen tai taiteellisen teoksen on tekijänoikeus teokseen, olkoonpa se kaunokirjallinen thai selitettävä kirjallinen tai suullinen esitys, ...

Kuvat MM     Pakkaukset ja pakkausjätteet (PPWR) asetus aiheuttaa harmaita hiuksia erityisesti PK-yrittäjille ja syystä.    Asetuksen tarkoitus löytyy EU:n EurLex -sivustolta. Sen mukaan  ASETUKSEN TARKOITUS Asetuksessa (EU) 2025/40 vahvistetaan pakkausten koko elinkaaren, mukaan lukien tuotanto, käyttö ja jätehuolto, kattavat kestävyys- ja merkintävaatimukset . Sen tavoitteena on välttää tarpeettomia pakkauksia ja edistää uudelleenkäyttöä, uudelleentäyttöä ja kierrätystä ; yhdenmukaistaa kansallisia toimenpiteitä kaupan esteiden ja kilpailun vääristymisen ehkäisemiseksi; edistää kiertotalouteen siirtymistä ja ilmastoneutraaliuden saavuttamista vuoteen 2050 mennessä. Valtioneuvoston sivuston mukaan k ierrätyksen edistämiseksi edellytetään, että kaikkien pakkausten tulee olla kierrätettäviä viimeistään vuonna 2030. Lisäksi pakkaukset ja jäteastiat pitää lisäksi merkitä viimeistään 3,5 vuoden kuluttua lajittelun...

  Kuvat Margit Mannila   Tiede ja tutkimus  Julkaisuja osa II:ssä ovat kirjoitukset, jotka ovat julkaistu aikavälillä  1.4.2026-30.6.2026,   lisäksi   ja  osan I 1.1.2026-31.3.2026 julkaisut.     Kenelle opinnäytetyöllä tuotetaan lisätietoa? (4/2026).   Opinnäytetyön pituus, määrä vai osaamisen kehittäminen? (3/2026).  Työhyvinvoinnin merkitys . (3/2026).    Mannila, M. (2026). Yrittäjäksi ja osaksi yhteiskuntaa – yrittäjyys maahanmuuttajien integraation välineenä? s. 30-36. Teoksessa CSS-Tutkimusfoorumi 2026 Forsell, Marko; Pekola, Marjo; Siniluoto, Lauri Toim. (2026). Centria, Tutkimuksia 13. Julkaisun pysyvä osoite on https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2026041527640  (4/2026).  

  Etusivulle Artikkelit Kenelle opinnäytetyöllä tuotetaan lisätietoa?   Kenelle opinnäytetyöllä tuotetaan lisätietoa?   27 huhti 2026 kategoria: 2026 , TKI , Verkkolehti , Yrittäjyys ja kasvu (V) pysyvä osoite (urn): https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2026042734596 Lataa PDF tästä (Opens in a new window) Opinnäytetyöseminaarin ennakkokysymyksenä oli:...

    Mannila, M. (2026). Yrittäjäksi ja osaksi yhteiskuntaa – yrittäjyys maahanmuuttajien integraation välineenä? 30-36. Teoksessa CSS-Tutkimusfoorumi 2026 Forsell, Marko; Pekola, Marjo; Siniluoto, Lauri Toim. (2026). Centria, Tutkimuksia 13. Julkaisun pysyvä osoite on https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2026041527640 Kirjoitukseni lähtökohtana on Paulo Freiren kriittinen pedagogiikka. Etsin vastausta kysymyksiin Miten viidennen vallankumouksen ihmiskeskeisyys ja joustavuus luovat uudenlaisia mahdollisuuksia ja vaatimuksia yrittäjyydelle? Miten Paulo Freiren pedagogiset periaatteet (kuten tiedostaminen ja subjektiivisuus) voivat tukea kansainvälisten opiskelijoiden polkua "objektista" aktiiviseksi yrittäjyystoimijaksi? Millaisena integraation välineenä yrittäjyys näyttäytyy, kun sitä tarkastellaan kriittisen pedagogiikan ja suomalaisen yhteiskunnan rajapinnassa?  Otsikoita ja enemmän kysymyksiä: ❓❕❔❗ murroksen äärellä -viides teollinen vallankumous ❓❕❔❗  ihminen kulttuuria...

    Kuva Ana Tasan 20 vuotta sitten, vuonna 2006 perjantain 7.4. arvoisa vastaväittäjä esitti tiukkoja kysymyksiä. Väitöstilaisuus alkoi, kuten ne tapaavat alkaa klo 12.15.   Akateeminen väitös on juhlava ja haastava. Vastaväittäjän kysymyksiin täytyy pystyä vastaamaan ja perustelemaan, miksi on päätynyt sellaisiin ratkaisuihin, mihin on päätynyt.   Vuonna 2026 tulee kuluneeksi 20 vuotta tästä hetkestä. Tuo hetki oli sikäli merkityksellinen oman tiedollisen kasvamisen kannalta, että viimeistään tuolloin ymmärsi kuinka vähän osaa ja ymmärtää.      Kuvan lähde LinkedIn   Tänään juhlin työkavereiden kanssa mennyttä tarjomalla kakkua.  Kakku on itse leivottu. Koristelusta piti tulla hieman erilainen. Aikuismaisempi. Pistaasi-hasselpähkinätahna oli liian jähmeää ja se ei levittynyt sitten oikein niin kuin ajattelin.   Sitten ei muuta kuin luovuutta kehiin.       Ehkä lentävät dinosaurukset ...

  Kuvat Margit Mannila   Tiede ja tutkimus  Julkaisuja osa I:ssä ovat kirjoitukset, jotka ovat julkaistu aikavälillä   1.1.2026-31.3.2026. Opinnäytetyön pituus, määrä vai osaamisen kehittäminen? (3/2026).  Työhyvinvoinnin merkitys . (3/2026).   

   Juliste tehty Big Huge Labs -työkalulla    Pääasioita oikeille silmille 27.5.2026-18.6.2026 Patruunagalleriassa Lapualla.  Tervetuloa katsomaan.  Näyttely on yhteisnäyttely Marja Katajavirran kanssa. Löydät meidät myös Instagramista Margit: @kasityotaivas & Marja: @artistmarja

  Etusivulle Artikkelit Opinnäytetyön pituus, määrä vai osaamisen kehittäminen? Opinnäytetyön pituus, määrä vai osaamisen kehittäminen? 30 maalis 2026  kategoria: 2026 , Verkkolehti , Yrittäjyys ja kasvu (V) pysyvä osoite (urn): https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2026033024210 Lataa PDF tästä (Opens in a new window) Pituus vai määrä Opinnäytetyö on laajin, korkeakouluopinnoissa suoritettava yksittäinen opintokokonaisuus, jonka o...

 Kuvat Margit Mannila   Ope tekee kierrätystaidetta.  Pääasioita oikeille silmille 27.5.2026-18.6.2026 Patruunagalleriassa Lapualla.  Tervetuloa katsomaan.  Näyttely on yhteisnäyttely Marja Katajavirran kanssa. Löydät meidät myös Instagramista Margit: @kasityotaivas & Marja: @artistmarja   Jos haluat tehdä kannen omaan "lehteesi", löydät linkin täältä  by BigHugeLabs Taiteilija ei ole säännelty ammattinimike, koska nimikettä ei löydy OPHn ylläpitämästä listasta .  

Kuva Margit Mannila   Oppimisvaikeus.fi -sivustolla on julkaistu oppimisvaikeussanasto .  Sivustolla todetaan mm.   "Yleiset oppimisen moninaisuutta kuvaavat käsitteet korostavat aivotoiminnan ja oppimisen yksilöllisyyttä. Käsitteet auttavat ymmärtämään, että erilaiset oppimisen vaikeudet eivät yleensä johdu motivaation puutteesta tai heikommasta älykkyydestä, vaan aivojen erilaisesta tavasta käsitellä tietoa."     Tämän seikan sisäistäminen ja ymmärtäminen auttaa todennäköisesti opettajaa pohtimaan omaa esittämistapaansa ja muokkaamaan materiaaliaan siten, että erilaisten oppijoiden on helpompi omaksua tietoa.      Mainitun sanaston näkökulma on oppimisesa ja valittuja ominaisuuksia on tarkasteltu ja määritelty sen mukaan, miten ne näkyvät nimenomaan oppimisen vaikeutena.         Lähde  Kuntoutussäätiö. Oppimisvaikeussanasto . Oppimisvaikeus.  Viitattu 24.3.2026 https://www.oppimisvaikeus.fi/tietoa/o...

  Työhyvinvoinnin merkitys Julkaistu @SEAMK-verkkolehdessä 13 maalis 2026  kategoria: 2026 , TKI , Verkkolehti , Yrittäjyys ja kasvu (P)   pysyvä osoite (urn): https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2026031319904 Lataa PDF tästä (Opens in a new window) Työhyvinvointi on aihe, joka puhuttaa eri tulokulmista käsin ihmisiä säännöllisin väliajoin. Helmikuussa 2026  keskiöön nousi keskustelu työhyvinvointipäivistä, jonka Yle otti esiin uutisissa. Siljamäen (2026) kirjoittaman artikkelin mukaan liikuntaedut ja työhyvinvointipäivät eivät juurikaan paranna työhyvinvointia. Sen sijaan ihmiset kaipaavat parempaa johtamista, sopivaa työmäärää ja selkeitä työtehtäviä. Mainitussa artikkelissa viitataan työterveyslaitoksen tutkimukseen, jonka mukaan joka neljäs työntekijä on vaarassa uupua. Panostaminen työn sujuvuuteen autt...