Perheyrittäjyys - Family Business

Grounded theory, mixed methods, and action research International Journal of Multiple Research Approaches Journal of Mixed Methods Research Mixed Method and Mixed Model Research The Use of Mixed Methods in Organizational Communication Research: An Analysis of the Last Ten Years Debra Viadero 2005 Mixed Methods’ Research Examined . Extra Conference & Workshops 2009 User-Friendly Handbook for Mixed Method Evaluations Edited by Joy Frechtling Laure Sharp Westat August 1997 Table of Contents Part I. Introduction to Mixed Method Evaluations 1. Introducing This Handbook (Laure Sharp and Joy Frechtling) The Need for a Handbook on Designing and Conducting Mixed Method Evaluations Key Concepts and Assumptions 2. Illustration: A Hypothetical Project (Laure Sharp) Project Title Project Description Project Goals as Stated in the Grant Application to NSF Overview of the Evaluation Plan Part II. Overview of Qualitative Methods and Ana...

Osallistuin 28.-29.5.2009 Jyväskylässä pidettyyn Metodifestivaaliin . Järjestäjänä oli Allianssi-IHME -hanke Ihmistieteiden Metodikeskus , Jyväskylän yliopisto. Kooste on tehty pinnallisesti, muutaman itselleni tärkeän nimen ja asian ympärille. Esiintyjinä olivat mm. Patrick Sturgis Englannissa oleva ESRC (National Centre for Research Methods) on laitos, jollaista Suomessakin kaivattaisiin. Metodeja ja niiden hallintaa pitäisi korostaa ja niitä pitäisi opettaa ja niitä pitäisi päästä oppimaan jatkuvasti. (Olipa monta pitäisi-sanaa...) Metodifestivaali on toivottavasti ensimmäinen askel tähän suuntaan. Ongelma, jos tilaisuudesta sellaista voidaan sanoa, oli mielestäni se, että mielenkiintoiset sessiot osuivat päällekkäin. Ei ehtinyt kaikkialle sinne, minne olisi halunnut. Oli vaikea valita ne, minne menee. Olin kuuntelemassa Tuija Parvikon ja Mikko Yrjönsuuren välistä keskustelua. Professori Parvikko on valtio-opin tutkija ja professori Yrjönsuuri vastaavasti filosofian tutkija. Par...

Hyvät keskustelut ovat usein parhaita oivalluksen kohtia elämässä. Erityisen hedelmällisiä keskustelut ovat mielestäni silloin, kun niissä voi heittäytyä tarkastelemaan asioita mahdollisimman monesta eri näkökulmasta käsin ja kohteena on kuitenkin jokin konkreettinen dilemma, jota pyritään ratkaisemaan. Edellytyksenä on tietenkin se, että vastapuoli haluaa kuunnella itselleen epämieluisia totuuksia ja toisaalta on jopa valmis maksamaan niistä. Kävin tänään tällaisen hyvän keskustelun lounaalla, jota söin aluekehittämisen parissa työskentelevän henkilön kanssa. Tuon keskustelun innoittamana päätin hieman kirjoittaa muutamia siihen liittyviä ajatuksia. Keskustelumme polveili ja rönsyili paikoin aiheesta toiseen. Vaihdoimme ajatuksia mm. asiantuntijan roolista ja vastuusta. Haimme vastausta siihen, millaisesta asiantuntijasta on hyötyä ja millaiset asiantuntijat pitäisi pystyä karsimaan pois. Mika Waltarin Sinuhesta tuttua “kärpäsen surinaa korvissa” voi joko kuunnella tai ei. Kuinka te...

Jyväskylän yliopistossa on professori Stephen Kemmisin luento maanantaina 25.5.2009. Lainaus JYU:n sivustolta: Vierailuluento: Professori, kunniatohtori Stephen Kemmis: “Staying Critical? Action Research and Critical Theory Today” ma 25.5. klo 15.00–17.00, Mattilanniemi, Agora, Auditorio 3 . ”Kriittinen kasvatustiede perustuu kysymykselle: Kenen etuja ajetaan?”, sanoo kansainvälisesti arvostettu kriittisen toimintatutkimuksen edustaja, professori Stephen Kemmis. Hän pitää vierailuluennon toimintatutkimuksesta ja kriittisestä teoriasta Jyväskylän yliopistossa maanantaina 25.5. Luento kuuluu osaksi Ihmistieteiden metodikeskuksen IHMEen metodifestivaalien yhteydessä järjestettävää toimintatutkimuksen metodikurssia. Professori Stephen Kemmis on kasvatustieteen professori ja Murray-Darling Education Consortium -yksikön johtaja Charles Sturt -yliopistossa, Australiassa. Hänet vihitään Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan kunniatohtoriksi promootiossa 23.5.2009 ...

Oheinen kirjoitus on julkaistu EduCluster Finland -uutiskirjeessä Klusterin strategiatyö edistymässä Jyväskylällä ja Keski-Suomella on vahva rooli suomalaisessa koulutuskentässä. Alueemme oppilaitoksissa koulutetaan monipuolisia osaajia, jotka ovat valmiita tarttumaan niin kansallisiin kuin kansainvälisiinkin haasteisiin. Koulutuksen ja osaamisen kehittäminen on yksi keskeisimpiä yhteiskuntakehittämisen osa-alueita. Eikä vähiten siksi, että oppiminen jatkuu läpi elämän. Olemme tammikuun viimeiseltä viikolta saakka olleet mukana koulutusklusterityössä, jonka juuret ovat vuonna 2005 aloitetussa kehittämis ja yhteistyöhankkeessa. Käsissämme on innovatiivinen ajatus, jonka rohkea ja ennakkoluuloton kaupallistaminen avaa meille niin kansallisesti kuin kansainvälisestikin uusia mahdollisuuksien ovia. Tavoitteenamme on, yhdessä keskisuomalaisten koulutussektorin toimijoiden kanssa, edetä entistä määrätietoisemmin, Optiimista kohti toimivaa, asiakkaitamme ja heidän tarpeitaan palvelevaa koul...

Alimääräytyneisyys Underdetermination Sanastoa (Tommi Kokkonen)

Lisäsin Jaana Kuulan blogin Kuula tulee linkkilistaani. Kuula kirjoittaa nasevasti kantaa ottaen yhteiskunnallisiin ilmiöhin. Esimerkiksi kirjoitus: Onko väärä tulevaisuuden oma vika vai harhaanjohtamista? on aika ajankohtainen. Nyt jos koskaan, koulutuksen relevanssi mitataan konkreettisesti: työllistyykö ja jos niin mihin.